Cuestionario para docentes de ciclo básico.

Cuestionario para completar de evaluación del uso de las TIC, es muy similar al plantado en las coordinaciones del liceo pero viene desde el Plan Ceibal, les pedimos un último esfuerzo para lograr una mejor noción.

Acá va el link ...

https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDNmejVBTnp0WnZHMHBh...

ATENCIÓN !!! Nueva instancia de formación ...

Se nos ha informado a través del Google Group de los referentes que el próximo lunes 29 y martes 30 de noviembre se realizará en el LATU una nueva instancia de capacitación en relación a las TIC y el Plan Ceibal, aquí van los datos ...

"El próximo 29 y 30 de Noviembre el Plan Ceibal realizará el evento Ciudadanía Digital, un espacio de intercambio nacional e internacional que ayudará a comprender, analizar y reflexionar, sobre los desafíos educativos y los cambios culturales que se producen en la sociedad a partir de la introducción de las nuevas tecnologías en amplios sectores de la población.

Entre los temas principales se encuentran: tecnología en el aula, modelo 1 a 1, nuevos paradigmas de la educación, innovación abierta, sistema de aprendizaje en línea, el Plan Ceibal en los hogares, el impacto del Plan Ceibal en el aprendizaje, web 2.0 para aprender en red, las redes sociales y el Plan Ceibal, tecnologías para la conectividad, innovación para aprendizaje efectivo en educación superior, la planificación de las TIC en la escuela, como promover innovaciones con la XO, culturas juveniles y TIC, diseño de entornos virtuales de aprendizaje y Robótica, entre otros.

Esta instancia promoverá la discusión entre organizaciones nacionales e internacionales, ya sean públicas o privadas, involucradas en dichos procesos."

Aquí va el enlace donde encontrarán cronograma y acceso a la inscripción de forma muy fácil y cómoda...

http://www.ciudadaniadigital.com.uy/.

Capacitación y encuentro de Referentes ...

Muy buena resultó ser la experiencia en la UTU de Libertad el día 13 de noviembre, momento en el cual nos reunimos con nuestro soporte departamental la gran mayoría de los Referentes de San José.

Fue una mañana de intercambio, formación y sobre todo de muchas dudas aclaradas, tuvimos la oportunidad de manejar y "meter mano" a la nueva XO 1.5 y conocer sus grandes avances en cuanto a software y hardware.

Grandes con las incertidumbres para el año que viene pero tenemos las esperanzas puestas en la continuidad de este sistema de apoyo imprescindible tanto para el Plan como para los alumnos como para los docentes de Secundaria.

Quedamos en contacto y a disposición de las nuevas actividades que surgirán para seguir avanzando.

FELIZ CUMPLE A NUESTRO QUERIDO LICEO !!!

Con mucha felicidad hemos festejado los jóvenes 60 años de nuestro querido liceo, personalmente mi vida de estudios ha transcurrido en esta institución, edificio y aula en excelente armonía con un equipo docente de permanencia y calidad que me formó desde el primer día de ciclo básico hasta la fecha que aún me sigue formando como profesional.

La semana entera se destinó a distintas actividades sin la pérdida de un solo día de clases más que el propio viernes 29 del acto protocolar en cual también contamos con la compañía de padres, docentes, autoridades, alumnos y ex alumnos.

Que sea por varios sesenta más !!!

Salud.

Exitosa aceptación del curso 1 a 1 ...

Demostrando una gran inquietud por la "formación permanente" los profesores de nuestro liceo en gran mayoría ya se han inscrito en el el curso on line o nos lo han solicitado a los docentes de Informática y encargados de sala. Continúan estando en fotocopiadora los primeros capítulos y también hemos agregado los de las segunda parte.

Nos mantenemos en contacto y constante intercambio de opiniones para lograr sacar el mayor provecho del curso.

Trabajando en grupo ...

Bueno les comentamos a nuestros seguidores y colegas que estamos arrancando con el estudio grupal del curso online del "modelo 1 a 1", planteado anteriormente en otra entrada donde se agregó el enlace. Si aún no se han anotado lo pueden hacer desde dicho enlace completando el formulario electrónico y esperando la respuesta con su usuario y contraseña.

En el Laboratorio de Informática se ha formado un grupo de trabajo para hacer mas llevadera la lectura y comprensión del material del curso, estamos recién en una instancia de lectura individual para reunirnos en la semana próxima y comenzar a avanzar. También dejamos impresos para fotocopiar los primeros tres módulos del curso en biblioteca del Liceo. (costo: $75).

En caso de estar interesados en unirse al grupo o si tienen problemas con la inscripción, pueden comunicarse con el profesor referente, con los encargados de Laboratorio o con los docentes de Informática.

Saludos y buen curso ...

Relevamiento de XO de 2º

Corriendo contra el reloj logramos concretar el relevamiento de las XO de los segundos años de nuestro Liceo. Tomando en cuenta el poco tiempo con el que se contaba es de destacar la colaboración de los chiquilines y por supuesto el INVALUABLE TRABAJO de Cristina Rodríguez, una de nuestras encargadas de laboratorio sin quien hubiese sido imposible terminar en tiempo y forma.

Gracias a todos y a esperar las nuevas XO 1.5 ...

IMPORTANTÍSIMO ....

El siguiente curso es de libre acceso para todos los docentes

de Ciclo Básico que estén interesados por ahora solo

tenemos los contenidos y duración, no así la modalidad

(presencial u on line), este curso no es obligatorio pero

si es condición para acceder a una XO 1.5 en propiedad.

Curso 1 :: Nuevos escenarios con dotación 1 a 1 ...

construyendo el conocimiento desde la práctica AQUÍ VA EL ENLACE ...

http://www.ceibal.edu.uy/Portal.Base/Web

"ORGULLO NACIONAL A NIVEL INTERNACIONAL ..."

Observen esta noticia del 17 de setiembre publicada en la web oficial de OLPC, nos menciona como ejemplo a nivel mundial en cuanto al Plan Ceibal, somos el país con la aplicación mas exitosa y abarcativa de los que han participado en OLPC.

Como la web está en inglés me tomé la libertad de usar el traductor de Google (contando con sus falencias) pero de todas formas también agregué el texto original.

Bueno lean y dejen que se agrande su sentido patriótico ...

Montevideo será la capital de OLPC en el Mundo.

17SEP 2010

(En español)

Es ampliamente conocido que el Plan Ceibal de Uruguay, con sus 400,000 XO es el mayor despliegue de la OLPC hasta la fecha, así como el despliegue primer verdadero gran escala de los ordenadores portátiles en todas las escuelas primarias públicas de un país. Por lo tanto, no es ninguna sorpresa que muchos de los países que actualmente están pensando, la planificación o trabajan en proyectos de OLPC a gran escala de sus propias escuelas se están convirtiendo a Uruguay para ver "cómo se hace".

El uruguayo 1CC
No estoy seguro de si esto era parte de la estrategia del Plan Ceibal, para empezar, pero hoy está claro que Montevideo quiere ser el centro mundial en lo que respecta a los conocimientos acerca de cómo poner en práctica a gran escala OLPC (o similares de las TIC para la Educación) proyectos. Como resultado, estamos construyendo un equipo que se centra en "servicios al exterior" en forma de consultoría en otros países.
Supongo que CITS (Centro Para La Inclusión Tecnológica y Social - Centro para el Desarrollo Tecnológico e Inclusión Social), la organización que implementa el Plan Ceibal, se ve en este servicio de consultoría como una fuente potencial de ingresos. Al mismo tiempo me dijeron que es también como un medio para estar al tanto de lo que está pasando en el campo, así como permitir a su personal a trabajar constantemente con las nuevas tecnologías y enfoques. Estos conocimientos permitirán a su vez ser la base para las mejoras del Plan Ceibal y proyectos de futuro.Hoy CITS ya está trabajando con varios países de Centro y Sudamérica y la lista de las partes interesadas es cada vez mayor.
Una pregunta muy interesante que alguien levantó la primera vez que hablamos de esto fue lo lejos, en todo caso, las experiencias de Uruguay y enfoques se aplican en otros países, porque el hecho es que Uruguay no es demasiado representativo de los países que OLPC trabaja generalmente pulgadas La infraestructura preexistente, financieros y humanos así como los recursos que el Plan Ceibal podría construir en apenas están disponibles en otras regiones, como Afganistán, Nepal, Perú, Ruanda y Cisjordania, donde la OLPC está activo.
Independientemente de esta discusión que me parece claro que los países o provincias interesadas en la aplicación de la OLPC se volverá a Uruguay para pedir consejo. Esto se debe principalmente al simple hecho de que se trata del único lugar donde pueden acudir. Ni sí ni OLPC Sugar Labs o cualquier otra organización o entidad para que la materia se ha centrado realmente en la construcción del conocimiento y los recursos necesarios para ayudar a fondo de apoyo (a gran escala) despliegues OLPC.
Sí, algunos voluntarios y los empleados OLPC han hecho y están haciendo una enorme cantidad de trabajo en este ámbito, pero en mi opinión, esta apenas ha arañado la superficie de lo que se debe hacer. Pero, de nuevo, todo esto apenas es una sorpresa teniendo en cuenta que Nicholas Negroponte OLPC sigue insistiendo en que simplemente la entrega de ordenadores portátiles a los niños y alejarse en realidad es un modus operandi razonable. Dado que los países que buscan en la OLPC se den cuenta rápidamente de que esto no es necesariamente el caso de que miren cada vez más a Montevideo, en lugar de Boston, para saber cómo convertir una computadora por niño la visión en una realidad exitosa.

17SEP 2010

It's widely known that Uruguay's Plan Ceibal with its 400,000 XOs is the largest OLPC deployment to date as well as the first truly large-scale rollout of laptops across all public primary schools in a country. Hence it comes as no surprise that a lot of countries who are currently thinking about, planning or working on large-scale OLPC projects for their own schools are turning to Uruguay to see "how it's done".

The Uruguayan 1CC

I'm not sure whether this was part of Plan Ceibal's strategy to begin with but today it's clear that Montevideo wants to be the global center when it comes to knowledge about how to implement large scale OLPC (or similar ICT for Education) projects. As a result they're currently building up a team which focuses on "services to the exterior" in the form of consulting other countries.

I assume that CITS (Centro para la Inclusión Tecnológica y Social - Center for Technological and Social Inclusion), the organization which implements Plan Ceibal, looks at this consulting service as a potential source of revenue. At the same time I was told that it's also considered a way to stay on top of what is going on in the field as well as allowing their staff to constantly work with new technologies and approaches. This knowledge will then in turn be the foundation for improvements of Plan Ceibal and future projects. Today CITS is already working with a number of Central and South American countries and the list of interested parties is ever-increasing.

One very interesting question that someone raised when I first talked about this was how far, if at all, Uruguay's experiences and approaches are applicable in other countries because the fact is that Uruguay isn't too representative of the countries that OLPC generally works in. The preexisting infrastructure, financial and well as human resources that Plan Ceibal could build on are hardly available in other regions such as Afghanistan, Nepal, Peru, Rwanda, and The West Bank where OLPC is active.

Regardless of this discussion it seems clear to me that countries or provinces interested in implementing OLPC will turn to Uruguay for advice. This is mainly due to the simple fact that it's about the only place they can turn to. Neither OLPC itself nor Sugar Labs or any other organization or entity for that matter has really focused on building up the required knowledge and resources to thoroughly help support (large-scale) OLPC deployments.

Yes, some individual volunteers and OLPC employees have done and are doing a tremendous amount of work in this area but in my opinion this has barely scratched the surface of what should be done. But then again, all this hardly comes as a surprise given that OLPC's Nicholas Negroponte still insists that simply handing out laptops to children and walking away is actually a reasonable modus operandi. Since countries looking into OLPC quickly realize that this isn't necessarily the case they are increasingly turning to Montevideo, rather than Boston, to figure out how to turn the one laptop per child vision into a successful reality.

Mano a mano con Pablo Quesada ...

Con muchas ganas y satisfacción cumplimos con la cita pactada con el Prof. de Física Pablo Quesada, quien ha demostrado un gran interés y empuje en relación al Plan y además una gran pasión por las tecnologías y su aplicación en la educación.

Mano a mano, o "1 a 1" como se dice ahora, nos sentamos por un par de horas a meter mano en la XO y hablar de las novedades que surgen día a día.

Por supuesto nos quedamos con gusto a poco pero establecimos un ritmo de reunión semanal para mantenernos al día e ir avanzando.

Muy buena experiencia

Concretamos el taller con los alumnos de 1º7 y trabajamos durante la mañana del 17 con la actividad Etoys teniendo un muy buen comienzo. Aprovechamos la oportunidad para transmitir a más compañeros las noticias del blog y su función. Compartimos la mañana con la Profesora Beatriz y el encargado de sala Sergio que fueron de gran ayuda.

Quedamos comprometidos para continuar la tarea el sábado siguiente a las vacaciones de primavera.

Será hasta la próxima.

Nuevo taller ...

Coordinamos taller para el sábado 17 de setiembre con el Profesor Pablo Quesada sobre uso básico de la XO, esperamos convocar algún docente más ... las puertas están abiertas.

A todos los interesados ...

Se concreta para el sábado 11 de setiembre el próximo taller de ETOYS con el grupo 1º7 de la Prof. Beatríz Roquero, los encargados serán alumnos del grupo 1º6 que se han ofrecido y los acompañará el referente.

Por la presente invitamos a todos los docentes y alumnos interesados que deseen participar, se realizará en la sala de informática de la planta baja a 3ª y 4ª hs. ...

Los esperamos !!!

Los expertos...

En el día de hoy conversamos con los alumnos que están más interesados en compartir sus conocimientos con los profesores. Planeamos charlas de manejo básico de la Xo, y Dr. Geo para matemática y agregamos enlaces a nuestra web.

Nos alienta mucho el interés que muestran los jóvenes, así que adelante.

Nuevo taller ...

Concretamos para la próxima semana un nuevo taller con profesores y alumnos del grupo de 1º 6 (grupo designado como pilar del plan) sobre ETOYS ... habrá novedades.

Coordinación ...

Accedemos nuevamente a la coordinación para comunicarnos con la mayoría de los compañeros, se comienza un relevamiento para recoger nuevas inquietudes. Planteamos la disponibilidad de nuevos talleres de manejo de la XO, se busca formar sub grupos de no mas de 3 profesores que deseen acercarse al manejo de la máquina. Conversamos sobre la aplicación English for Fun y repartimos listado de actividades diseñadas para cada asignatura.

Esperamos devoluciones para ampliar el trabajo ...

IMPORTANTÍSIMO !!! ...

Hemos agregado un gadget de enlaces web muy útiles, entre los cuales se destaca por su riqueza, el blog del RAP Ceibal, (Red de Apoyo al Plan Ceibal.) Los invitamos a visitarlo y entrar en la interminable telaraña de recursos y soluciones ...

Enlish for Fun

Nos ponemos en contacto con docentes de ingles del Liceo que se mostraron interesados en comenzar a manejar la nueva actividad "English for Fun" ... si bien aún conocemos poco de las posibilidades de la herramienta esperamos experimentar juntos.

Habrá noticias pronto ...

Coordinación con profesores de Inglés ...

Comenzamos tarea de diseño de un blog con profesores de Inglés para dinamizar su forma de trabajo y además coordinamos para presentar la actividad "English for fun". Repetidas veces tuvimos inquietudes de colegas en busca de una herramienta que aplique el uso de las XO a la asignatura y esperamos que esta sea una oportunidad.

Habrá noticias en breve ...

Proyecto de Trabajo.

CONSEJO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROYECTO TECNOLÓGICO – PLAN CEIBAL

Liceo Nº: “Libertad”

Localidad/Departamento: Libertad, San José

Nombre del Referente: Juan Pablo Bartaburu

Nombre del proyecto: “Plan Ceibal como medio y no como fin.”

1. Aspectos generales del proyecto

Tema central del proyecto: Valorizar el Plan y las XO como recurso del aprendizaje significativo incorporándolas al accionar diario. Justificación del tema: La decisión política de incorporar las TIC a la educación tiene como objetivo principal acelerar el desarrollo y la equidad social disminuyendo la brecha digital. Dentro de este marco se buscará acercar estas nuevas tecnologías como recurso de elaboración personal, permitiendo seguir aprendiendo y produciendo aún fuera de la educación formal. Objetivo general: Crear conocimiento en la comunidad del valor de las TIC como recurso eficiente del proceso de enseñanza – aprendizaje.

2. Factores causales que serán abordados por el proyecto (información extraída del diagnóstico) y vincularlos a los objetivos específicos correspondientes.
Factores causales	Objetivos específicos
Pocas instancias de capacitación docente especialmente en el aspecto práctico, redundando en un acotado manejo de la XO y de los conocimientos del Plan.	1. Generar instancias, principalmente en coordinación individual con los docentes, para el acercamiento a la máquina y a los recursos de hardware y software del Plan. Se proporcionan formularios a los docentes como primer elemento de relevo de datos, dudas e inquietudes. Se publica en cartelera perfil del referente Ceibal y su alcance.
Poco interés por parte del cuerpo docente, en ocasiones por falta de tiempos y en otras por no valorizar el Plan.	2. Buscar acercamiento a “pocos” docente pero de forma segura y constante, para poder transmitir el entusiasmo de trabajar con las herramientas del Plan, en etapas sucesivas (próximo año quizás) incorporar mayor número de colegas. Involucrar en proyectos puntuales como sitio Web, talleres, etc.
Los alumnos muestran un uso contante de la XO pero no siempre de la forma más adecuada para el aprovechamiento de sus posibilidades, además de no siempre cuidar el hardware.	3. En los momentos de apoyo a los docentes en clase transmitir valores y costumbres de mantenimiento y cuidado del software y el hardware, tanto al profesor como al alumno, así como mostrar la infinidad de actividades extra a parte de la navegación Web. En la medida que sea posible diseñar un taller para abarcar grupos más amplios.

3. Plan de acción del proyecto
Objetivo general	Objetivos específicos	Actividades	Productos	Recursos requeridos	Responsable
Vencer en primera instancia las barreras de prejuicios y escepticismo, para luego obtener resultados positivos en la implementación práctica.	1. dar a conocer el alcance del Plan	1.1 Hablar en coordinación general. 1.2 Publicar en cartelera de sala docente, con horarios y funciones del Referente. 1.3 Charlas personales con docentes más interesados.	Conocimiento del recurso que brinda el Referente, el Plan, el sitio del Plan Ceibal, (portal). Se crea un punto de contacto temporal real y concreto con el cuerpo docente. Resultados marcados de parte de los docentes que muestran más interés. Intercambio de ideas frescas y nuevas.	Tiempos destinados de la coordinación para brindar talleres. XO, proyector, sala de conferencias. Material impreso y en “media” para los docentes.	Referente Ceibal, docentes, docentes cargo 2 de Informática, dirección.
	2. abrir el espectro de actividades desarrolladas por el cuerpo docente y el alumnado.	2.1 Conectar contenidos de los programas analíticos de cada materia con los recursos de software de la XO (Dr. GEO, Tam Tam, etc.) 2.2 Consulta constante con el portal. 2.3 Evaluación de los nuevos soft con docentes de cada materia afectada. 2.4 “Talleres” dados por alumnos sobre el manejo de la XO, (algunos conocen recursos que nosotros no)	Mayor dinamismo a la hora de trabajar. Revalorización del Plan y de la XO. Se incluye no solo a los colegas sino también a los alumnos, entusiasmándolos y generando mayor autoestima.	Tiempos destinados de la coordinación para brindar talleres. XO, proyector, sala de conferencias. Material impreso y en “media” para los docentes.	Referente Ceibal, docentes, docentes cargo 2 de Informática, alumnos.
	3. generar un hábito de recurrir al Plan y a la Xo, así como al Referente. Sin perder independencia creativa,	3.1 acompañar a clase cada vez que se solicitan las XO del liceo y ofrecerlas diariamente. 3.2 en coordinación reafirmar la idea de su utilización diaria.	Se construirá una línea de trabajo constante y una “necesidad” de la herramienta. El docente verá que no se pierde autonomía ni libertad de cátedra, sino que se gana.	Tiempos destinados de la coordinación para brindar talleres. XO, proyector, sala de conferencias. Material impreso y en “media” para los docentes.	Referente Ceibal, docentes, docentes cargo 2 de Informática.

4. Sistema de evaluación
Objetivo específico	Productos	Indicador(es)	Herramienta para el relevamiento	Momentos de evaluación
1. Valorización del Plan y su herramienta	Mejor calidad de resultados, tanto en el cumplimiento del programa como en su renovación.	Aumento de la solicitud de las XO y de asesoramiento por parte del equipo de Informática. XO mejor conservadas	Planilla de registro de solicitudes, control de estado de las XO ( ya existentes ambos)	diario
2. Crear ámbitos de intercambio entre docentes, alumnos y la institución en gral.	Enriquecimiento de la cultura institucional, por asignatura y comunitaria.	Asiduidad y participación de los convocados a los talleres.	Constatación de porcentajes mínimos de asistencia de los convocados.	Mensual
3. Generar seguridad en su uso, actitud positiva, e interés.	Individuos y colectivos proactivos, creativos y dinámicos.	Nuevas propuestas que vengan del exterior de la sala de informática y más allá del Referente.	Bitácora de coordinaciones y actividades.	Semanal

5. Actividades a desarrollar
	07	08	09	10	11	12
1.1 Talleres para docentes y alumnos		X		X		X
1.2 Coordinación con docentes “más interesados”	X	X	X	X	X	X
1.3 Creación del Blog y participación general	X	X	X	X	X	X
1.4 Resumen del ciclo.						X